BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ ÖZEL YETENEK SINAVINA KATILAN ADAYLARIN MORFOLOJİK VE BİOMOTORİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Yıllardır beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin yetiştirilmesi özel yetenek sınavında başarılı olan öğrencilerinin bölüm veya yüksek okullara alınması ile şekillenmektedir. Alınan öğrencilerin amaca uygun yetiştirilmesi ve iyi bir eğitim görmelerinin yanı sıra nitelikli seçme sistemi ile gerçekleşebilir. Ülkemizde genel olarak beden eğitimi spor yüksek okulların ve bölümlerine öğrenci seçimi adayların biomotorik özelliklerinin belirlenmesi doğrultusunda gerçekleştirilmektedir. Ancak biomotorik özelliklerinin yanında morfolojik özelliklerinin de değerlendirilmesi kapsamlı bir seçim sağlayacak ve daha nitelikli öğrencileri ortaya çıkaracaktır.

Araştırmamızda da öğrencilerin morfolojik yapıları ve biomotorik özelliklerini başarıdaki etkinlik düzeyinin tesbiti amaçlanmıştır. Bu doğrultuda uygulanan bir sınavın sonuçlarının değerlendirilmesi düşüncesi ile Kütahya İli Dumlupınar Üniversitesi bünyesinde bulunan Beden Eğitimi ve Spor Bölümüne 1997-1998 eğitim öğretim döneminde sınava başvuran 500 aday öğrenci çalışma kapsamına alınmıştır. Morfolojik yapının belirlenmesinde antropometrik ölçümlerden yararlanırken biomotorik ölçümlerde sınav sisteminde yer alan (dikey sıçrama, mekik, şınav ve koordinasyon) testlerinden yararlanılmıştır.

Araştırmamızın sonucunda genel olarak morfolojik yapının biomotorik özellikleri etkilediği bulunmuştur. Bu doğrultuda sınav sistemleri içerisine morfolojik yapının da değerlendirmeye alınmasının nitelik ve nicelik yönünden avantaj sağlayabileceği söylenebilir.